Ingyenes magyar felvételi gyakorlás

Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány

Magyar · 4. osztály · 2018 · 1. vizsganap · 8. feladat

Eredeti feladat

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2018. évi magyar felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 8. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész
2018. évi magyar felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 8. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész · Eredeti PDF: 6. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2018. évi magyar felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 8. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész
2018. évi magyar felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 8. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész · Eredeti PDF: 7. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A feladat szöveges változata

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

Olvasd el a szöveget! Oldd meg a feladatokat! – Éljen! – kiabálta Péter. – Mi van még egy ilyen cirkuszban? c – Ott van először is Hörömpő, a cirkuszigazgató. Azon kívül ő az állatidomár is. Van egy d hosszú szíjostora, azzal idomítja az állatokat. e – És feltétlenül van egy bohóc is! – tűnődött Péter. – Hogy hívnak egy bohócot? f Ezen elgondolkoztak. A kis Rece fejébe ugrott egy név, habozás nélkül kimondta: – Rozmaring! Rozmaring, a bohóc! Mit szólsz hozzá? – Rozmaring? Jó név! Igazi bohócnév! Éljen Rozmaring, a bohóc! – És neki igazán kevés kellék kell. Mi kell egy bohócnak? Keménykalap és krumpliorr. Ez a legfontosabb! Elmerengtek a frissen kitalált bohócon. Képzeletükben ott állt Rozmaring, fején keménykalap, az orra pedig hatalmas krumpliorr. Péter boldog volt, az ágyban töltött napok unalma elröpült a szívéből. A kis Rece leplezetlenül büszke volt az új játékra, amit ő talált ki. „Hiába – veregette meg a saját vállát gondolatban –, a kis Rece fejében ész van, nem szilvalekvár!” – Osszuk ki a szerepeket! – javasolta Péter. – Osszuk! – mondta a kis Rece. – Hörömpő, a cirkuszigazgató én leszek. Azért gondoltam így, mert én úgyis ráérek, és össze tudnám fogni a cirkuszt. Persze kellene segítség is, mondjuk, aki a vadállatokat beszerzi az idomításhoz. – Majd beszerezzük! – És te mi szeretnél lenni? – Rozmaring, a bohóc! – A kis Rece boldogan vigyorgott, fintorokat vágott, megpróbálta az orrát mozgatni. Csámpázva végigkacsázott a szobán, és mély, rezes hangon kiáltotta: – Kedves gyerrrekek! Én vagyok Rozmaring, a bohóc! Jó? – Dőlni fognak a röhögéstől! – Az a jó! Most pedig nézzük tovább! Marcit javaslom zsonglőrnek. Nagyon finoman tudná csinálni! Jóska lesz a gumiember, Karcsi a légtornász. Sülét éhezőművésznek, jegyszedőnek és hindu csodafakírnak javaslom – hadarta a kis Rece nevetve, mert arra gondolt, hogy milyen képet fog vágni Süle, ha megtudja, hogy éhezőművész lesz. Többek között! – Felírom a szereposztást, hogy el ne felejtsük – mondta Péter. (Csukás István: Keménykalap és krumpliorr – részlet) a) Állapítsd meg az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Karikázd be az állítás után lévő megfelelő betűt! 1. Rozmaring bohócnak krumpliorra lenne. I H 2. Péter találta ki az új játékot. I H 3. A vadállatokat már beszerezték. I H 4. A cirkuszigazgató állatidomár is volt. I H Egészítsd ki a táblázatot az olvasottak alapján! Gyerekek neve Cirkuszi szerepük b) éhezőművész Marci c) d) légtornász Jóska e) f) Keresd meg a szövegben az első két összetett szót! Írd le őket szótagolva a pontvonalakra! .............................................................. .............................................................

Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod

A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok
Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2018. évi magyar felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 8. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs
2018. évi magyar felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 8. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A javítókulcs szöveges olvasási segédje

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

a) I bekarikázva 2 pont H bekarikázva H bekarikázva I bekarikázva 4 helyes válasz = 2 pont 3 helyes válasz = 1 pont 0–1–2 helyes válasz = 0 pont Amennyiben egy állításnál nincs bekarikázva sem az I, sem a H betű, vagy mindkettőt jelölte a felvételiző, a részfeladat megoldása nem fogadható el. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. Gyerekek neve Cirkuszi szerepük b) b) Süle éhezőművész 1 pont c) Marci c) zsonglőr 1 pont d) d) Karcsi légtornász 1 pont e) Jóska e) gumiember 1 pont A táblázatba írt szavak esetében a helyesírási/másolási hibákat javítjuk, de pontot nem vonunk le értük. f) cir-kusz-i-gaz-ga-tó 1 pont 2 pont ál-lat-i-do-már 1 pont Pont csak a jól kiválasztott, helyesírási szempontból hibátlan és helyesen szótagolt szóra adható. Részmegoldásra nem adható pont.

Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább

  1. Először olvasd el a szöveget, majd pontosan a kérdést
  2. Keresd vissza azt a mondatot vagy szövegrészt, amelyre a válaszod épül
  3. Ellenőrizd, hogy idézetet, saját megfogalmazást vagy egyetlen adatot kérnek-e
Erre külön figyelj

A korábbi ismereted helyett az adott szöveg állításából indulj ki. A részben igaz válasz nem mindig teljes válasz.

Szövegértés – további gyakorlás ↗

Ezekhez a tanult készségekhez kapcsolódik

Információkeresés, következtetés és összefüggések felismerése az olvasott szövegben.

Magyar nyelv és irodalom · 1–4. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-A-p0008, HU-A-p0040.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz

A későbbi szövegelemzésben, forrásfeldolgozásban és tantárgyi tanulásban is szükség lesz az állítás és az azt alátámasztó szöveghely összekapcsolására.

Magyar nyelv és irodalom · 9–12. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-K-p0012, HU-K-p0058.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

Ugyanezt a készséget más feladatban is gyakorold

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.