2015. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Megadott szóalakokból alkotott zárómondat · Eredeti PDF: 9. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A feladat szöveges változata
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
Fejezd be az alábbi rövid történetet egy mondattal, amelyet a megadott szavakból kell
összeállítanod! Minden oszlopból csak egy szót választhatsz. A megadott Minta alapján írd
a kiválasztott szavakat jelölő sorszámokat a Megoldás melletti üres téglalapokba!
Egy híres orgonaművésztől megkérdezték, hogy hogyan tud olyan csodálatosan játszani
azon a rendkívül bonyolult hangszeren. Így felelt:
— Roppant egyszerűen.
Minta 4. 2.
1. Nagy fiatalok.
2. Fut egyszerűen.
3. Száz néznek.
4. Roppant ők.
Megoldás
1. Meghallgatok, és abból húrt mikor hogy meddig nézem át.
2. Alszom, hogy azokat levegőt kik ha honnan írjam le.
3. Tudom, de melyik fényt milyen de kitől nyomjam szét.
4. Látok, ha mettől billentyűt mennyi és együtt hallgassam rá.
Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod
A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok +
2015. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – hivatalos javítókulcs és értékelés · Eredeti PDF: 5. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A javítókulcs szöveges olvasási segédje
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
2 pont
3. 2. 3. 4. 1. 4. 1. 3. 2.
Tudom, hogy melyik billentyűt mikor és meddig nyomjam le.
Csak a hibátlan megoldásra adható meg a 2 pont. Ennél a feladatnál 1 pont nem adható.
A feladat leírása alapján a javításnál csak a tanuló által megadott számokat kell figyelembe
venni, és csak azokat kell értékelni. Minden más jelölés (szavak bekarikázása, áthúzása, leírá-
sa) csak próbálkozásnak fogható fel. Amennyiben a tanuló sorszámnevek helyett tőszámneve-
ket írt, a válaszát el kell fogadni.
Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább
1Értsd meg az utasítást→2Keresd meg a támpontot→3Ellenőrizd a válaszod
Értsd meg a teljes mondat jelentését
Keresd meg a kérdéshez tartozó szavak közötti kapcsolatot
A szerepet az adott mondatra vonatkozóan nevezd meg
Erre külön figyelj
Ugyanaz a szó eltérő mondatokban más szerepet tölthet be. A szó végződését a mondatbeli kapcsolattal együtt vizsgáld.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz
A szövegalkotásban, a mondatok átalakításában és a középiskolai szövegelemzésben is fontosak lesznek ezek a kapcsolatok.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.
