2017. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 3. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A feladat szöveges változata
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
Az alábbi versből két szót kihagytunk. Verstani ismereteidet felhasználva (rím, ritmus) mindig
a legmegfelelőbb szó betűjelét karikázd be!
Égi csikón léptet a …, Hogyha kijössz, messzire mégy,
tarka idő ünnepe jár, hogyha maradsz, csípdes a légy.
táncra való, fürdeni jó, Habzik az ég, mint tele tál,
nagy hegy alatt hűsöl a tó. Tarka … szőttese száll.
Weöres Sándor: Magyar etűdök (54.)
a) Karikázd be annak a szónak a betűjelét, amelyikkel az 1. sor zárul!
A) tavasz B) nyár C) ősz D) tél E) Nap F) fény
b) Karikázd be azt a betűjelet, amelyik az utolsó sorból hiányzó szót (lásd pontvonal)
jelöli!
A) perc B) idő C) évszakok D) fuvallat E) pillanat F) pillangó
Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod
A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok +
2017. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 3. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei – hivatalos javítókulcs · Eredeti PDF: 2. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A javítókulcs szöveges olvasási segédje
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
a) B) nyár 2 pont
b) B) idő 2 pont
Amennyiben a felvételiző egynél több betűt karikázott be, az adott válasz akkor sem fogadható
el, ha a helyes betű is szerepel a válaszban. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű
jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni.
Ennél a két részfeladatnál csak 0 vagy 2 pont adható.
Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább
1Értsd meg az utasítást→2Keresd meg a támpontot→3Ellenőrizd a válaszod
Olvasd el a verset a sortöréseket és a központozást is követve
Keresd meg a kérdéshez tartozó szöveghelyet
A felismert jelenséget vagy értelmezést a versből támaszd alá
Erre külön figyelj
A vers beszélője és az életrajzi szerző nem azonos fogalom. Egy mű elolvasásából ne következtess olyan részletre, amelyre nincs szöveges támpont.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz
A középiskolai műértelmezésben a megfigyeléshez kapcsolt szöveges bizonyíték és a költői eszközök hatásának megfogalmazása is tovább épül.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.
