2016. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 1. feladat – Mély és magas hangrendű szópárok alkotása · Eredeti PDF: 2. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A feladat szöveges változata
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
A magánhangzók megváltoztatásával töltsd ki a táblázat hiányzó rovatait!
mély hangrendű magas hangrendű
pl.: kavar kövér
dorombol
tompa
cseléd
Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod
A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok +
2016. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 1. feladat – hivatalos javítókulcs és értékelés · Eredeti PDF: 2. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A javítókulcs szöveges olvasási segédje
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
a) 1 pont
mély hangrendű magas hangrendű
dörömböl
tömpe
család vagy csalód vagy csalod
Minden más válasz akkor fogadható el, ha a szó megléte egynyelvű szótárral igazolható.
Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább
1Értsd meg az utasítást→2Keresd meg a támpontot→3Ellenőrizd a válaszod
Válaszd külön a leírt betűket és a kiejtett hangokat
Vizsgáld meg a feladatban kijelölt hangot vagy hangkapcsolatot
A jelenséget a feltételeivel együtt azonosítsd
Erre külön figyelj
A betű és a hang nem mindig egyetlen jelölésnek felel meg. A hasonló elnevezésű hangtörvényeket a tényleges változás alapján különböztesd meg.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz
A helyesírási indoklásban, a nyelvi elemzésben és az idegen nyelvek tanulásában is hasznos a hang és az írás tudatos megkülönböztetése.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.
