Ingyenes magyar felvételi gyakorlás

Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal

Magyar · 8. osztály · 2025 · 2. vizsganap · 10. feladat

Eredeti feladat

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal · Eredeti PDF: 8. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A feladat szöveges változata

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

aa 10. Tábor vagy családi nyaralás? bb Vannak, akik nagyon szeretnek a korosztályukkal együtt lenni a nyári szünetben különböző cc táborokban, mások szívesebben töltik a nyári pihenést a családjuk körében. 10-12 mondatos dd fogalmazásodban válaszolj a címben szereplő kérdésre! Álláspontod legalább három érvvel e támaszd alá! Fogalmazásodban hivatkozz valamilyen saját élményre is! Figyelem! A 4 mondatnál rövidebb fogalmazás nem értékelhető! Ha a fogalmazás nem éri el a 10 mondatot, az jelentős pontlevonással jár. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod

A fogalmazás hivatalos értékelési szempontjai

Itt több különböző jó fogalmazás is születhet. A hivatalos útmutató az értékelés szempontjait adja meg; az adott kiírás témája, műfaja és terjedelme az irányadó.

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal – hivatalos javítókulcs, 1. rész
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal – hivatalos javítókulcs, 1. rész · Eredeti PDF: 4. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal – hivatalos javítókulcs, 2. rész
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal – hivatalos javítókulcs, 2. rész · Eredeti PDF: 5. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal – hivatalos javítókulcs, 3. rész
2025. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 10. feladat – Érvelő fogalmazás a megadott szempontokkal – hivatalos javítókulcs, 3. rész · Eredeti PDF: 6. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A javítókulcs szöveges olvasási segédje

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

A z egyik helyes évszám leírása önmagában 0 pont. 10. a) Tartalom 3 pont 3 pont, ha – a szöveg gondolatgazdag; – a fogalmazás megfelel a megadott témának, megfogalmazza a választ a kérdésre; – a felvételiző saját élményre is utal; – bemutatott 3 különböző érvet a véleményének megfelelően; – a szöveg eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). 2 pont, ha – a fogalmazás megfelel a megadott témának; a szöveg ötletes, de az alábbi szempontok közül valamelyik igaz rá: – van olyan gondolata, amely nem illeszkedik a gondolatsorhoz; – nem válaszol a címben feltett kérdésre; – csak 2 érve van a véleményének megfelelően; – nem utal saját élményre. – a terjedelem 8-9 mondat. 1 pont, ha – a szöveg megfelel a témának, de kidolgozatlan: a fenti, dőlt betűvel írt szempontok közül kettő vagy több igaz rá; – csak 1 érve van a megadott szempontokkal kapcsolatban. – a terjedelem 5-7 mondat. 0 pont, ha – a szöveg tartalmatlan, semmitmondó; – a fogalmazás nem felel meg a megadatott témának; – a terjedelem nem éri el az 5 mondatot. A pontszám nem függhet a tanuló véleményétől. b) A szöveg szerkezete 3 pont 3 pont, ha – a szöveg kerek, egész, lezárt; – formailag tagolt; – logikusan, arányosan szerkesztett; – a szöveg eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). 2 pont, ha a fenti szempontok közül egy nem érvényesül maradéktalanul, például hiányzik vagy szervetlen a befejezés, aránytalan a bevezetés vagy a befejezés, de eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). 1 pont, ha az első pontban megadottak közül kettő nem teljesül, de a terjedelem eléri a 4 mondatot. 0 pont, ha a fogalmazás nem éri el a 4 mondatot, vagy ha szövegnek nem minősíthető, összefüggéstelen mondathalmaz. c) Stílusa, szóhasználata 1 pont 1 pont, ha – megfelel a témának, a köznyelvi normának; – gazdag szókincsű; – nyelvhelyességi szempontból kifogástalan; – eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). 0 pont, ha a fogalmazás nem felel meg az 1 pont kritériumainak. d) Helyesírás 2 pont 2 pont, ha – ha a szövegben legfeljebb egy hiba valósul meg az alábbiak közül: – elválasztáskor vagy – magánhangzó időtartamának jelölésekor vagy – kezdőbetű tévesztése több elemből álló tulajdonnévből képzett melléknév esetében (pl. New York-i, budapest–bécsi, Csokonai Vitéz Mihály-os) vagy – betűtévesztés vagy felcserélés, betűkihagyás, szótagkihagyás terén vagy – az egybeírás-különírás terén, kivéve az igekötős igék, a névutós névszók és a tagadószó helytelen írását vagy – legfeljebb 2 központozási hiba (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit), – a szöveg eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). 1 pont, ha – a szövegben legfeljebb 2 hiba fordul elő a fent felsorolt hibatípusok közül vagy – egy súlyos hiba az alábbi hibatípusokból, de más hibája nincs: – igekötős igék helytelen írásmódja – névutós névszó egybeírása – j-ly tévesztése – tagadószók egybeírása másik szóval – mássalhangzó hosszúságának tévesztése – tulajdonnév kis kezdőbetűs alakja – melléknevek és egyelemű tulajdonnévből képzett melléknevek (pl. francia, balatoni, vendéglátóipari, adys) hibás alakja – mássalhangzó kapcsolódásának hibás jelölése (teljes és részleges hasonulás, összeolvadás, rövidülés, nyúlás, kiesés) – mondatkezdő nagybetű tévesztése – felszólító módú igealakok hibái vagy – 3–5 központozási hiba (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit) – A pont csak akkor adható meg, ha a fenti hibák mellett a szöveg terjedelme eléri a 4 mondatot. 0 pont, ha – ha a szöveg nem felel meg az 1, illetve 2 pontos kritériumrendszernek vagy – a szöveg nem éri el a 4 mondatot. e) Külalak, íráskép 1 pont 1 pont, ha a dolgozat külalakja rendezett, áttekinthető, a javítások egyértelműek és esztétikusak, az írás könnyen, jól olvasható, a betűképek egyértelműen azonosíthatók, az ékezethasználat egyértelmű, a tanuló nem használja a kereten túli („margón kívüli”) területet, és a szöveg terjedelme eléri a 4 mondatot. 0 pont, ha az írás jellemzően olvashatatlan, vagy félreérthető az ékezethasználat, a dolgozat képe rendezetlen, a javítások félreérthetőek, zavarosak, nem esztétikusak, elválasztás helyett indokolatlanul ír a pontsoron túli („margón kívüli”) területre, vagy ha a szöveg terjedelme nem éri el a 4 mondatot. a)–e) A 4-nél kevesebb mondatból álló fogalmazás esetében a feladat összes itemére 0 pontot kell adni. A feladatok bázisszövegei az eredeti forrásszövegek módosításával (rövidítésével, nyelvtani egyszerűsítésével), de az eredeti szövegek integritásának megtartása mellett jöttek létre. Források: 3. feladat: A közmondások O. Nagy Gábor: Magyar szólások és közmondások. c. könyvéből valók, Gondolat Kiadó, 1982. Budapest 4. feladat: A mondatok Antoine de Saint-Exupéry A kis herceg című könyvéből valók. A szöveg megtalálható: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/ https://mek.oszk.hu/00300/00384/00384.pdf (Utolsó letöltés: 2024.09.15.) 8.feladat: Horváth Piroska: Egy pohár Újévi köszöntő! https://www.poet.hu/vers/226594 (Utolsó letöltés: 2024.08.08) 9. feladat: Asperján György: Fogadj szívedbe – József Attila életregénye Forrás: https://bookline.hu/product/home.action?_v=Asperjan_Gyorgy_Fogadj_szivedbe_Joz se&type=20&id=5348 (Utolsó letöltés: 2024.08.30.)

Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább

  1. Emeld ki a témát, a kért műfajt, a kötelező elemeket és a terjedelmet
  2. Készíts rövid vázlatot, és építs egymáshoz kapcsolódó bekezdéseket
  3. A végén ellenőrizd a tématartást, a mondatokat, a helyesírást és az írásképet
Erre külön figyelj

A terjedelmet és a kötelező elemeket mindig az adott feladatból olvasd ki. Egy jól hangzó, de más témáról szóló szöveg nem teljesíti a kiírást.

Fogalmazás és szövegalkotás – további gyakorlás ↗

Ezekhez a tanult készségekhez kapcsolódik

Tématartás, szerkezet, érvelés és történetalkotás a konkrét feladatkiírás szerint.

Magyar nyelv és irodalom · 5–8. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-F-p0017, HU-F-p0046.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz

A középiskolai érvelő és elemző szövegekben is fontos a gondolatmenet, a bekezdések kapcsolata és az olvasó számára világos megfogalmazás.

Magyar nyelv és irodalom · 9–12. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-K-p0012, HU-K-p0016.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

Ugyanezt a készséget más feladatban is gyakorold

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.