Ingyenes magyar felvételi gyakorlás

Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány

Magyar · 8. osztály · 2026 · 2. vizsganap · 9. feladat

Eredeti feladat

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész · Eredeti PDF: 6. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész · Eredeti PDF: 7. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 3. rész
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 3. rész · Eredeti PDF: 8. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A feladat szöveges változata

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

Olvasd el figyelmesen a következő szöveget, majd oldd meg a feladatokat! Paár Ádám: Jókai Mór a moziban (1) A 19–20. század fordulóján alig akadt olyan olvasni szerető ember Magyarországon, aki ne Jókai Mór művein nevelkedett volna. Jöhettek-mehettek politikai rendszerek, kormányok, uralkodó eszmék, Jókai néhány magyar és külföldi kortársával (Mikszáth Kálmán, Gárdonyi Géza, Jules Verne, id. Alexandre Dumas, Karl May) stabilan tartotta helyét az olvasási statisztikai listák első harmadában, de Jókai ezen a körön belül is mindig i a lista első néhány helyezettje közt szerepelt. Ázsiója csak az 1980-as években kezdett j megkopni, de ez bizonyos mértékig érthető, hiszen a külföldi kortárs irodalom és a televízió mindinkább erősen harapófogóba zárták a 19. századi klasszikus magyar irodalom nagyjait. (2) Jókai megérte a mozi születését, mi több, rajongott az új technikáért. 1895-ös nizzai és genovai tartózkodásakor meglátogatott egy filmszínházat, és elragadtatott hangon számolt be az élményről: „Csodálatos egy valami ezek a mozgó képek, amelyek, mint a bogarak a fehér falon, másznak.” Az író megsejtette a színes kép feltalálását, és úgy gondolta, ha ilyen irányba fejlődik a technika, akkor még nagyobb lesz a film hatása a közönségre. Levelében megfogalmazta a reményét, hogy a film mielőbb eljut Pestre. (3) Jókai, mint annyi mindenben, látnoknak bizonyult: a levél után tizenhárom és a halála (1904) után négy évvel alakult meg az első magyar filmvállalat, a Projectograph. Egyik alapítója, Ungerleider Mór, egy élelmes kávéház-tulajdonos, a Velence kávéház gazdája 1898-tól rendszeres vetítéseket rendezett vendégei számára. Ezek még életképek, híradófelvételek voltak. Jókai életében elkészült az első magyar film, A tánc (1901), amely mozgóképfelvétel volt Pekár Gyula író táncról szóló előadásának illusztrálására. Először rövid részletek, tömegjelenetek, híradófelvételek követték egymást a filmvetítéseken, majd megérett az idő és a közönség ízlése az összefüggő történetre. A közönség mesét kívánt. S ki lett volna alkalmas erre, ha nem az, akit már életében a nemzet mesemondójának tartottak?! (4) 1915–1920 között tíz Jókai-feldolgozás készült, többek között olyan alkotásokból, mint a Mire megvénülünk, Az arany ember, A szerelem bolondjai, a Fekete gyémántok. Az 1916-os Mire megvénülünk megdöntött egy addigi rekordot: ez volt a magyar filmművészet első hosszú játékfilmje. Jókai indirekt módon hozzájárult a magyar filmgyártás szemléletváltásához és technológiai útkereséséhez: a Jókai-alkotásokhoz nem volt elég a belső jelenetek forgatása, ki kellett menni a terepre, olykor veszélyes körülmények közé. Az 1917-es Fekete gyémántokat Salgótarján közelében, valódi bányában forgatták, négy és fél kilométerre a föld alatt, és egy baleset kis híján veszélyeztette a stáb életét. (5) Sokszor fölvetődik a kérdés, mi szükség egy történet újbóli leforgatására. Ez fennáll a fenti Jókai-regényekkel kapcsolatban is, mert mindegyiket leforgatták újból a későbbiek során – némelyiket kétszer is. A kérdés azért értelmetlen, mert egy film nemcsak történet, hanem művészi, sőt technikai és gazdasági produktumként lenyomata egy adott kornak, a technikai fejlettségi szintnek, a korszellemnek, az eszméknek, a színészi játékstílusnak és még sok minden másnak. (Magyaróra VII. évfolyam 1. szám, 2025. március, 36. o.) Válaszolj dátumokkal! a) Az első magyar filmvállalat létrejöttének éve: ………… b) A rendszeres híradófelvétel-vetítések kezdetének éve (Velence kávéház): ………… Oldd meg a feladatokat! c) A szöveg bekezdéseihez témajelölő címeket társítottunk. A következőkben ezek közül adunk meg néhányat. A megadott címek egyike nem illeszthető bele a szövegbe. Húzd alá azt a címet, amelyik nem lehet tartalomjelölő része valamelyik bekezdésnek! Megfilmesített regények A kávéházak története Egy páratlan olvasottságú író d) Az első bekezdésben szerepel egy idegen szó: ázsió. Húzd alá az itt felsoroltak közül azt a három szót, amelyek helyettesíthetnék ezt a kifejezést! tekintély – árfolyam – megbecsültség – elismertség – leértékelés – hiány Igaz vagy hamis? Írd a táblázat megfelelő helyére, a megállapítások után, hogy a szöveg alapján hamisak (H) vagy igazak (I)! Megállapítás I / H e) Kezdetben a vetített anyag irodalmi művekre támaszkodott. f) Jókai Mór írásai még a 20. század nagy részében is népszerűek voltak. g) Azért kell újra és újra filmet készíteni ugyanabból a történetből, mert az idők során mind a technika, mind a színészi játék veszít a színvonalából. Az alábbi képek a magyar mozitörténet jeles állomásait illusztrálják. Írd a képek melletti vonalra, hogy ezen állomások, események miért kiemelkedőek, azaz miben elsők! h) .......................................................................................................................................... i) .......................................................................................................................................... j) ..........................................................................................................................................

Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod

A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok
Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 1. rész
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 1. rész · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 2. rész
2026. évi magyar felvételi, 8. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 2. rész · Eredeti PDF: 4. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A javítókulcs szöveges olvasási segédje

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

a) 1908 1 pont Csak akkor adható pont, ha nincs a dátum mellett más, helytelen megoldás. b) 1898 1 pont Csak akkor adható pont, ha nincs a dátum mellett más, helytelen megoldás. c) A kávéházak története 1 pont (aláhúzva vagy egyértelműen jelölve) d tekintély, megbecsültség, elismertség (aláhúzva) 1 pont A pont akkor adható meg, ha ez a három szó van aláhúzva, sem több, sem kevesebb. Ha a vizsgázó bekarikázza vagy más módon, egyértelműen jelzi a jó megoldást, akkor is kaphat pontot. e) H 1 pont Hamis, mert „ezek még életképek, híradófelvételek voltak.” f) I 1 pont g) H 1 pont Hamis, mert „egy film (…) művészi, sőt technikai és gazdasági produktumként lenyomata egy adott kornak, a technikai fejlettségi szintnek, a korszellemnek, az eszméknek, a színészi játékstílusnak és még sok minden másnak.” h) az első (magyar) filmvállalat 1 pont i) (a magyar filmművészet) első hosszú játékfilm(je) 1 pont Más, értelmileg megfelelő megfogalmazás is elfogadható. j) az első magyar film 1 pont Itt a magyar szó nélkül nem fogadható el a megoldás.

Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább

  1. Először olvasd el a szöveget, majd pontosan a kérdést
  2. Keresd vissza azt a mondatot vagy szövegrészt, amelyre a válaszod épül
  3. Ellenőrizd, hogy idézetet, saját megfogalmazást vagy egyetlen adatot kérnek-e
Erre külön figyelj

A korábbi ismereted helyett az adott szöveg állításából indulj ki. A részben igaz válasz nem mindig teljes válasz.

Szövegértés – további gyakorlás ↗

Ezekhez a tanult készségekhez kapcsolódik

Információkeresés, következtetés és összefüggések felismerése az olvasott szövegben.

Magyar nyelv és irodalom · 5–8. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-F-p0008, HU-F-p0013.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz

A későbbi szövegelemzésben, forrásfeldolgozásban és tantárgyi tanulásban is szükség lesz az állítás és az azt alátámasztó szöveghely összekapcsolására.

Magyar nyelv és irodalom · 9–12. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-K-p0012, HU-K-p0058.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

Ugyanezt a készséget más feladatban is gyakorold

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.