Ingyenes matematika-felvételi gyakorlás

2026 matek felvételi 4. osztály – 1. nap, 1. feladat: háromjegyű számok tulajdonságok alapján

A számjegyek nagyságából, sorrendjéből, összegéből vagy szorzatából kell visszakövetkeztetni a keresett számra.

Számolás és számfogalom1. vizsganap1. feladat

Először próbáld meg önállóan

Nézd meg a feladatot az eredeti adatokkal

A számjegyek nagyságából, sorrendjéből, összegéből vagy szorzatából kell visszakövetkeztetni a keresett számra.

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2026. évi matematika felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 1. feladat – Háromjegyű számok tulajdonságok alapján
2026. évi matematika felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 1. feladat – Háromjegyű számok tulajdonságok alapján · Eredeti PDF: 2. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

Oktatási Hivatal · eredeti megoldás

A válaszokat a hivatalos útmutatóval vesd össze

Megnézem a megoldást és a pontozási feltételeket
Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2026. évi matematika felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 1. feladat – hivatalos megoldás és pontozás
2026. évi matematika felvételi, 4. osztály, 1. vizsganap, 1. feladat – hivatalos megoldás és pontozás · Eredeti PDF: 2. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A hivatalos útmutató az irányadó. Egyenértékű alakok, más helyes módszerek és továbbvitt hibák értékelése is szerepelhet benne. Ez az oldal nem automatikus vizsgapontozó.

A mögötte álló gondolkodás

Helyi érték és számtulajdonságok segít ebben a feladatban

Megkülönböztetjük a szám értékét a számjegyek tulajdonságaitól. A kerekítés, a párosság, az oszthatóság és a helyi érték más-más feltételt jelent.

Így látható az összefüggés
8 + 3 × 2előbb szorzás →8 + 6→14
Ugyanaz a kifejezés kisebb, követhető lépésekbenSaját szemléltető példa, nem az OH-feladat ábrája vagy megoldása

Így indulj el a megoldásban

  1. Írd külön a szám egészére és a számjegyekre vonatkozó feltételeket
  2. A legszigorúbb feltétellel szűkítsd a lehetőségeket
  3. Minden megmaradt számon ellenőrizd az összes feltételt
Ezt érdemes külön figyelni

A legnagyobb számjegy helye és a legnagyobb szám nem ugyanaz. A kerekített érték sem azonos a nagyobb vagy kisebb számszomszéddal.

További magyarázat és feladatok ebből a témából ↗

Kapcsolat a tananyaggal

Ezekre a tanult készségekre támaszkodhatunk

Megkülönböztetjük a szám értékét a számjegyek tulajdonságaitól. A kerekítés, a párosság, az oszthatóság és a helyi érték más-más feltételt jelent.

3–4. évfolyam · Számok helyi értékes alakja

Forrásbeli hatókör: a témakör tanulása eredményeként; fejlesztési feladat.

Hivatalos kerettantervi dokumentum ↗Helyi bekezdésjelölés: A-p1117, A-p1121

A témaköröket a Nat 2020 kerettantervei alapján kapcsoljuk a feladattípushoz. Ez saját tantervi kapcsolat, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. A kétéves blokk és a szakaszvégi cél nem azonos egy adott iskola januárig megtanított tananyagával; régebbi feladatnál visszatekintő kapcsolatról van szó.

Ezért lesz később is hasznos

A következő tanulási szakaszban tovább épül a tudás

A helyi érték és a számok tulajdonságainak biztos használata a későbbi számhalmazokkal, számelméleti kapcsolatokkal és algebrai műveletekkel végzett munkát készíti elő.

9–10. évfolyam · Számhalmazok, műveletek

Forrásbeli hatókör: a nevelési-oktatási szakasz végére; fejlesztési feladat.

Hivatalos kerettantervi dokumentum ↗Helyi bekezdésjelölés: K-p0117, K-p0127

A későbbi témák forrása a középiskolai kerettanterv; az előfeltétel-kapcsolat saját értelmezésünk. Nem azt állítjuk, hogy a kerettanterv ezt a konkrét feladatot nevezi meg előfeltételként.

Ugyanezt a készséget más feladatokban is próbáld ki

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal, 2026. évi matematika-felvételi, 4. évfolyam, 1. nap. A rövid feladatleírás és a tudáskapcsolatok automatizált feldolgozással készültek; a feladat és a javítókulcs képes részlete helyben olvasható. Frissítve: 2026. október 26.