Ingyenes magyar felvételi gyakorlás

2016 magyar felvételi 6. osztály – 1. nap, 9. feladat: kányádi Sándor versszakainak összeállítása

A vers szövegét, képeit vagy ritmikai és rímelési kapcsolatait kell a kérdések szerint megvizsgálni.

Olvasd el a feladatot a hozzá tartozó szöveggel

A vers szövegét, képeit vagy ritmikai és rímelési kapcsolatait kell a kérdések szerint megvizsgálni.

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2016. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 9. feladat – Kányádi Sándor versszakainak összeállítása
2016. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 9. feladat – Kányádi Sándor versszakainak összeállítása · Eredeti PDF: 7. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A feladat szöveges változata

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

Kányádi Sándor négy versének első versszakait kell összeállítanod a megadott sorokból. A sorokat jelölő számokat írd a megfelelő verscím alatti téglalapokba! Egy téglalapba csak egy számot írhatsz! Segítségül négy számot már beírtunk a megfelelő helyre. d A kíváncsi Hold Hallgat az erdő Téli fák Tavaszelő Az 1. sor számjele A 2. sor számjele 7. 2. A 3. sor számjele 9. 1. A 4. sor számjele 1. mohát kapargat 9. S kíváncsi lett módfelett, 2. vonszolódva lépdel, 10. Elhullatta leveleit 3. egyedül a fenyő állja. 11. szélnek, télnek vad szigorát 4. kóborolt a Telehold. 12. Hallgat az erdő, 5. hogy a Földön mi lehet. 13. Zajlik a Küküllő, 6. hátán a sok súlyos 14. Fönn az égen bandukolt, 7. kertek, erdők minden fája, 15. dirib-darab jéggel. 8. benne a szarvas. 16. csöndje hatalmas;

Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod

A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok
Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2016. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 9. feladat – hivatalos javítókulcs és értékelés
2016. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 9. feladat – hivatalos javítókulcs és értékelés · Eredeti PDF: 4. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A javítókulcs szöveges olvasási segédje

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

A kíváncsi Hold Hallgat az erdő Téli fák Tavaszelő Az 1. sor számjele 14. 12. 10. 13. A 2. sor számjele 4. 16. 7. 2. A 3. sor számjele 9. 1. 11. 6. A 4. sor számjele 5. 8. 3. 15. a) A kíváncsi Hold 2 pont 14. Fönn az égen bandukolt, 4. kóborolt a Telehold. 9. S kíváncsi lett módfelett, 5. hogy a Földön mi lehet. b) Hallgat az erdő 2 pont 12. Hallgat az erdő, 16. csöndje hatalmas; 1. mohát kapargat 8. benne a szarvas. c) Téli fák 2 pont 10. Elhullatta leveleit 7. kertek, erdők minden fája, 11. szélnek, télnek vad szigorát 3. egyedül a fenyő állja. d) Tavaszelő 2 pont 13. Zajlik a Küküllő, 2. vonszolódva lépdel, 6. hátán a sok súlyos 15. dirib-darab jéggel. Minden egyes versnél a 2 pont csak akkor adható meg, ha az adott oszlopba beírt minden szám helyes, és más szám nincs a jó szám mellett. A pont nélküli tőszámnévvel rögzített helyes választ is el kell fogadni. Ezeknél a részfeladatoknál 1 pont nem adható.

Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább

  1. Olvasd el a verset a sortöréseket és a központozást is követve
  2. Keresd meg a kérdéshez tartozó szöveghelyet
  3. A felismert jelenséget vagy értelmezést a versből támaszd alá
Erre külön figyelj

A vers beszélője és az életrajzi szerző nem azonos fogalom. Egy mű elolvasásából ne következtess olyan részletre, amelyre nincs szöveges támpont.

Versek és költői eszközök – további gyakorlás ↗

Ezekhez a tanult készségekhez kapcsolódik

Versértelmezés, rím, ritmus és képes jelentés az adott szöveg alapján.

Magyar nyelv és irodalom · 5–8. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-F-p0612, HU-F-p0616.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz

A középiskolai műértelmezésben a megfigyeléshez kapcsolt szöveges bizonyíték és a költői eszközök hatásának megfogalmazása is tovább épül.

Magyar nyelv és irodalom · 9–12. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-K-p0174, HU-K-p0180.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

Ugyanezt a készséget más feladatban is gyakorold

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.