Ingyenes magyar felvételi gyakorlás

Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány

Magyar · 6. osztály · 2025 · 2. vizsganap · 6. feladat

Eredeti feladat

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2025. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 6. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész
2025. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 6. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész · Eredeti PDF: 6. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2025. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 6. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész
2025. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 6. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész · Eredeti PDF: 7. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A feladat szöveges változata

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

Olvasd el a szöveget, és válaszold meg a kérdéseket! Nagy Lajos: A kutya c A kutya háziállat. Három fő részből áll, úgymint: fej, törzs és végtagok. Ha ezen részek bármelyikét a kutyából elvesszük, akkor a kutya elromlik, és többé sem nem szalad, sem nem ugat, egyáltalán nem működik tovább. Különféle kutyák vannak, úgymint: pulikutya, komondor, vizsla, agár, szentbernáthegyi, újfundlandi kutya, öleb, kis girhes, nagy dög, mopszli, nyakszli, vonító sühögér, kis kutya, nagy kutya, tarka kutya, Sajó kutyám. (A kutyuskám az nem kutya, hanem, amint egy igen kiváló természettudós földerítette, egy nő.) A kutya igen hű állat. Ha a gazdája megrúgja, akkor meglapul, és nyalogatja a cipőjét. Ha pedig meghal a gazdája, akkor a kutya nagyon szomorú lesz, sőt van olyan kutya is, amelyik a gazdája halála után nem eszik, nem ugat, lefekszik, és ő is meghal, nem úgy, mint például a zsebóra, amely a gazdája halála után is közönyös ketyegéssel jár tovább, amiért is a zsebóra egy hűtlen kutya. A kutya örömének az által ad kifejezést, hogy a farkát csóválja. A kutya valamennyi állat közt a legértelmesebb. Igen tanulékony, például rövid néhány esztendős fáradozás után már megérti a saját nevét, s ha azt hangosan kiáltják, a kutya dühösen ugatni kezd, ami azt jelenti, hogy hagyják már békén. De a kutya nemcsak szellemileg fejlett, hanem lelkileg is, némelyik annyira mély lélek, hogy emlékeztet a lírai költőkre, ugyanis ezek a költői lelkű kutyák, ha feljön a hold, és az ég tetején szépen ragyog, szintén ugatni kezdenek. A kutyának veszedelmes betegsége a veszettség, ami igen ragadós nyavalya, az ember is megkaphatja, és harapás által terjed, mégpedig úgy, hogy vagy a veszett kutya harap meg egy embert, vagy a veszett ember harapja meg a kutyát. A kutyának a veszettségen kívül legfőbb ellensége a sintér. Ez egy olyan úriember, aki drótkarikával jár az utcán, s ha meglát egy kutyát, utánaszalad, a drótot a nyakába veti, és elkezdi a kutyát húzni. A veszettség ellen egy Pasteur nevű francia orvos kitűnő szérumot talált föl, de a sintér ellen ő sem tudott semmit kitalálni. A veszettségen kívül még nagy baja a kutyának az elveszettség, ami ellen az apróhirdetések, s a megtaláló fejére kitűzött illő jutalom szolgál. A kutyáról szóló eme tanulmány keretein belül meg kell még emlékeznünk az ebzárlatról, amit plakátokon tesznek közhírré a városban. A plakátok arra valók, hogy azt a kutyák elolvassák, és pontosan betartsák. Azért helyezik el rendszerint az utcasarkokon. A kutyát házőrzésre, a szoba bepiszkítására, mások zavarására, a háziúr és házmester bosszantására használják, tehát igen hasznos állat… a) Mit jelentenek a következő szavak? Párosítsd őket a jelentésükkel! Írd a szó mellé a betűjelet! Nincs minden jelentésnek párja! 1. nyavalya …… 2. öleb …… 3. szérum …… A) kórokozó, tünet B) kis termetű kutya C) védőanyag, oltóanyag D) idős, hajlott korú E) kór, betegség b) Igaz vagy hamis? Karikázd be a helyes állítást! A szöveg szerint egy német orvos segített a kutyáknak IGAZ – HAMIS megküzdeni a veszettséggel. Az író szerint a plakátokat azért helyezik el az utcasarkokra, hogy IGAZ – HAMIS az emberek és a kutyák is könnyen elolvassák. c) Válaszolj a következő kérdésekre! Idézhetsz is, saját szavaiddal is megfogalmazhatod. A) Milyen példát hoz az író a kutya szellemi fejlettségére? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... B) Milyen rokonság van a kutyák és a lírai költők között a szöveg szerint? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... d) A szöveg humoros és meglepő. Egyetértesz az állítással? Ha igen, ha nem, egy teljes mondattal indokold a szövegből alátámasztott érvvel! .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod

A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok
Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2025. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 6. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs
2025. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 6. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A javítókulcs szöveges olvasási segédje

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

a) 1. – E; 2. – B; 3. – C 1 pont b) Hamis. (A szövegben Pasteur francia orvos volt.) 2 pont Hamis. (Csak a kutyák plakátolvasásáról ír a szerző.) Minden helyesen bekarikázott válaszért 1 pont adható. Amennyiben egy állításnál nincs bekarikázva sem az IGAZ, sem a HAMIS szó, vagy mindkettőt jelölte a felvételiző, a részfeladat megoldása nem fogadható el. Amennyiben a karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a felvételiző (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. c) A) „rövid néhány esztendős fáradozás után már megérti a saját nevét, (s ha azt hangosan 2 pont kiáltják, a kutya dühösen ugatni kezd)” B) Mindegyikükre hat az égre feljövő, szépen ragyogó hold. / Mély lelkek. / Költői lelkek. Minden más megfogalmazás is elfogadható, ha tartalmilag helyes. Nem szükséges idézni. Saját szavakkal is megfogalmazható. Minden feladatrész 1 pont, összesen 2 pont. A helyesírási hibákat javítjuk, azonban nem vonunk le pontot értük. d) Akár egyetért a felvételiző az állítással, akár nem, ha kerek, egész, helyes mondattal és a 1 pont szövegből alátámasztott érvvel indokol, 1 pontot kap. A helyesírási hibákat javítjuk, azonban nem vonunk le pontot.

Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább

  1. Először olvasd el a szöveget, majd pontosan a kérdést
  2. Keresd vissza azt a mondatot vagy szövegrészt, amelyre a válaszod épül
  3. Ellenőrizd, hogy idézetet, saját megfogalmazást vagy egyetlen adatot kérnek-e
Erre külön figyelj

A korábbi ismereted helyett az adott szöveg állításából indulj ki. A részben igaz válasz nem mindig teljes válasz.

Szövegértés – további gyakorlás ↗

Ezekhez a tanult készségekhez kapcsolódik

Információkeresés, következtetés és összefüggések felismerése az olvasott szövegben.

Magyar nyelv és irodalom · 5–8. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-F-p0008, HU-F-p0013.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz

A későbbi szövegelemzésben, forrásfeldolgozásban és tantárgyi tanulásban is szükség lesz az állítás és az azt alátámasztó szöveghely összekapcsolására.

Magyar nyelv és irodalom · 9–12. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-K-p0012, HU-K-p0058.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

Ugyanezt a készséget más feladatban is gyakorold

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.