Ingyenes magyar felvételi gyakorlás

2022 magyar felvételi 8. osztály – 1. nap, 5. feladat: versértelmezés és a vers nyelvi eszközei

A vers szövegét, képeit vagy ritmikai és rímelési kapcsolatait kell a kérdések szerint megvizsgálni.

Olvasd el a feladatot a hozzá tartozó szöveggel

A vers szövegét, képeit vagy ritmikai és rímelési kapcsolatait kell a kérdések szerint megvizsgálni.

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2022. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 5. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei, 1. rész
2022. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 5. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei, 1. rész · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2022. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 5. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei, 2. rész
2022. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 5. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei, 2. rész · Eredeti PDF: 4. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A feladat szöveges változata

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

a) Mi a dominók helyes sorrendje? Az azonos szófajú szavaknak kell érintkezniük! Írd a dominók betűjelét a megfelelő helyre! Az A dominót helyesen beillesztettük. Az üres dominókba beírhatod a próbálkozásaidat, de alattuk mindenképpen add meg a dominók helyes betűjelét! Csak a betűjelekkel megadott válaszsor értékelhető. A C ilyen egy látni élet B D finom akkora világ dús E az most ilyen egy Betűjelek: ………. ………. ………. A ………. b) Légy te a névadó! Válassz ugyanolyan hangrendű keresztneveket a vezetéknevekhez az alábbiakból a megadott plusz szempont szerint! Kinga KORNÉL ESZTER KÁROLY Júlia GYÖRGY LUKÁCS EDINA ANNAMÁRIA A) ERDŐS ........................... alliteráló név B) TAKÁCS ........................... rímelő név C) GÁRDOS ........................... a kezdőbetűk zöngés-zöngétlen párok D) NYÉKI ........................... ugyanannyi betűből áll

Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod

A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok
Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2022. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 5. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei – hivatalos javítókulcs
2022. évi magyar felvételi, 8. osztály, 1. vizsganap, 5. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei – hivatalos javítókulcs · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A javítókulcs szöveges olvasási segédje

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

a) A dominók helyes sorrendje 1 pont látni élet világ dús finom akkora ilyen egy az most C D B A E Csak a hibátlan megoldásra adható meg az 1 pont. A feladat kiírása alapján a dominóba írt szavakat figyelmen kívül kell hagyni, csak a betűk sorrendjét értékeljük. b) A) Eszter (az Edina nem jó, mert vegyes hangrendű) 4 pont B) Lukács C) Károly (a Kornél vagy a Kinga nem jó, mert vegyes hangrendű) D) György Minden helyes megoldásért 1 pont adható. Amennyiben a jó válasz mellett rossz is van, az adott pont nem adható meg.

Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább

  1. Olvasd el a verset a sortöréseket és a központozást is követve
  2. Keresd meg a kérdéshez tartozó szöveghelyet
  3. A felismert jelenséget vagy értelmezést a versből támaszd alá
Erre külön figyelj

A vers beszélője és az életrajzi szerző nem azonos fogalom. Egy mű elolvasásából ne következtess olyan részletre, amelyre nincs szöveges támpont.

Versek és költői eszközök – további gyakorlás ↗

Ezekhez a tanult készségekhez kapcsolódik

Versértelmezés, rím, ritmus és képes jelentés az adott szöveg alapján.

Magyar nyelv és irodalom · 5–8. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-F-p0612, HU-F-p0616.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz

A középiskolai műértelmezésben a megfigyeléshez kapcsolt szöveges bizonyíték és a költői eszközök hatásának megfogalmazása is tovább épül.

Magyar nyelv és irodalom · 9–12. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-K-p0174, HU-K-p0180.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

Ugyanezt a készséget más feladatban is gyakorold

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.