Ingyenes magyar felvételi gyakorlás

2020 magyar felvételi 6. osztály – 2. nap, 9. feladat: szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány

A feladat szövegében kell megkeresni a választ alátámasztó információkat és összefüggéseket.

Olvasd el a feladatot a hozzá tartozó szöveggel

A feladat szövegében kell megkeresni a választ alátámasztó információkat és összefüggéseket.

Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Az eredeti feladat minden részletével

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 1. rész · Eredeti PDF: 7. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 2. rész · Eredeti PDF: 8. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 3. rész
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány, 3. rész · Eredeti PDF: 9. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A feladat szöveges változata

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

Olvasd el a szöveget, és válaszold meg a kérdéseket! Segítségül a történetet két részre osztottuk. Hogyan alapították meg a piripócsi sereget? 1. Bizonyára szeretnétek tudni, hogyan történt, hogy Piripócson városi sereget állítottak fel. e Nos, mint minden piripócsi döntésnek, ennek is rendkívül nyomós oka volt. f Egyszer a tavasz beköszöntével a városbíró rettenetes álmot látott: ellenség tört a városra, g és elrabolta a városháza tornyát. Az egész tornyot. Semmit sem hagyott belőle, s a megcsonkított városháza olyan volt, akár egy lenyakazott csirke. Mikor a városbíró beloholt a városházára, minden ízében remegett, annyira felizgatta a borzalmas álom. – Emberek, feltétlenül kat... kat... katonákat kell toboroznunk! – mondta lihegve. – Szükséges, hogy legyenek saját katonáink, akik meg... meg... megvédenek bennünket! – Nocsak! – S ugyan miért? – Még ilyet... – háborogtak a tanácsosok. Hanem amikor a városbíró elmesélte rettenetes álmát, ugyancsak megdöbbentek. Annak hallatára, hogy a városháza olyan volt, mint egy lenyakazott csirke, a tanácsosok rémülten összenéztek, s nyomban jóváhagyták a javaslatot, hogy Piripócson gárdát alapítsanak. Már másnap hirdetmény függött a városházán, hogy polgárokat toboroznak a városi gárdába. A feltételek közé tartozott, hogy a sereg tagja nem lehet féllábú, ráadásul legyen bátor szívű, és tudja, melyik a jobb keze és melyik a bal. Egyszóval rátermett fickónak kell lennie. Bizonyára elismeritek, hogy a városatyák túl szigorú feltételeket szabtak. Így aztán mindössze nyolc piripócsi felelt meg a követelményeknek. 2. Persze azok sem voltak egyformák, a termetük és a magasságuk is különbözött. Így például Jajnekem polgár, akit a sereg parancsnokává választottak, hórihorgas, markos ember volt, ezzel szemben Sosefélj satnya, nyámnyila emberke. Hórukk mindkét lábára sántított, Kancsali meg olyan szörnyen bandzsított, hogy csak hátrafelé látott, és ha valamit meg akart nézni, háttal kellett fordulnia hozzá, Kapjamcsakel hosszú kezű korcs vasgyúró volt, Kuncogi, Csetlegi és Botlogi pedig három nyájas képű, szemrevaló gömböc. A gárdistákat jól felfegyverezték. Mindegyiknek volt kardja, ezenkívül a sereg rendelkezésére bocsátották azt a két sörétes puskát, amelyet annak idején a városi tanács vásárolt, hogy pufogtatásukkal szétkergessék a felhőket. Egyikük megkapta a bakter alabárdját, a másik a csősz golyós puskáját, négyen pedig egyelőre fából faragtak maguknak fegyvert. Hát az egyenruhájuk? Nos, kinek hogy sikerült. Már csak egy rendes nagydob hiányzott, amelyen gyakorlatozás közben dobolnának. Azt is megkapták. Verdazüllőt, a kovács, aki nem győzte csodálni a gárdát, amint tudomást szerzett a dologról, tüstént felajánlotta, hogy akkora nagydobot készít, amilyen még soha senkinek nem volt. És valóban gondos munkát végzett. Akkora nagydobot csinált, hogy nem fért ki a műhely ajtaján. Mitévők legyenek? A kovács műhelyét senkinek sem akarózott lebontani, a nagydobot pedig kár lett volna kihasználatlanul hagyni. Így aztán a kovács udvarán gyakorlatoztak, a kovács meg addig a műhelyében állt a dob mellett, és verte hozzá a taktust. A sereg tagjai az „Induuulj!” vezényszóra elindultak, és csak az udvar végén álltak meg, mert tovább nem mehettek. Mivel hamar elfelejtették, merre van jobbra, és merre balra, így vezényeltek: „A konyha felé fordulj, most!” vagy „A kutyaólhoz fordulj, most!” – így jobban ment nekik. Mikor azonban a konyhában buktát sütöttek, vagy megpillantották a kovács szép lányát, szívesebben fordultak a konyha felé, mint a kutyaól felé. (Forrás: Ondřej Sekora: Piripócs város krónikája. Ford. Polák Imre. Madách, Bratislava, 1981, 48–50.) a) A szöveg alapján állapítsd meg, hogy IGAZ vagy HAMIS az alábbi állítás! Karikázd be a megfelelő választ! Azért alapítottak a piripócsiak gárdát, mert az ellenség IGAZ – HAMIS betört a városba. A gyakorlatozás nem készítette föl megfelelően a IGAZ – HAMIS gárdistákat a katonai feladatokra. A piripócsiak valamennyi gárdistát kiváló felszereléssel IGAZ – HAMIS látták el. b) Írd ki a meghatározásnak megfelelő kifejezést a szöveg 1. részéből! Lerombolt, hiányos állapotot körülíró teljes hasonlat: .......................................................................................................................................... Az adott feladatra különösen alkalmas személy: .......................................................................................................................................... c) Magyarázd meg egy mondatban, mire utal a szöveg 2. részében olvasható alábbi idézet! „Hát az egyenruhájuk? Nos, kinek hogy sikerült.” .......................................................................................................................................... d) Milyen tulajdonságról árulkodhat Kuncogi neve? .......................................................................................................................................... e) Milyen céllal készített Verdazüllőt kovács nagydobot a gárdának? A választ a történet 2. részében keresd! .......................................................................................................................................... f) Válaszd el az alábbi szavakat minden lehetséges helyen! bandzsított: .............................................................. mindössze: .............................................................. g) Jelöld a következő szóban a szóelemek határait függőleges vonalakkal! Írd a szóelemek fölé a megfelelő számot: 1 = szótő; 2 = képző; 3 = jel; 4 = rag! d ö n t é s n e k

Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod

A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok
Oktatási Hivatal · eredeti dokumentumrészlet

Hivatalos megoldás és pontozás

Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 1. rész
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 1. rész · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗
Olvasás nagyítva ↗A kép kattintással is nagyítható
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 2. rész
2020. évi magyar felvételi, 6. osztály, 2. vizsganap, 9. feladat – Szövegértési kérdések és a hozzájuk tartozó olvasmány – hivatalos javítókulcs, 2. rész · Eredeti PDF: 4. oldal Nagyítás ↗

Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete

A javítókulcs szöveges olvasási segédje

A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.

C sak a helyesírási szempontból is hibátlan válaszok fogadhatók el. 9. a) HAMIS 3 pont IGAZ HAMIS Minden helyesen bekarikázott válaszért 1 pont adható. Amennyiben egy állításnál nincs bekarikázva sem az IGAZ, sem a HAMIS szó, vagy mindkettőt jelölte a felvételiző, a részfeladat megoldása nem fogadható el. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. b) Lerombolt, hiányos állapotot körülíró teljes hasonlat: (a városháza) olyan volt, mint egy 2 pont lenyakazott csirke Az adott feladatra különösen alkalmas személy: rátermett Adható válaszelemenként 1 pont. A hasonlat esetében csak akkor adható pont, ha a hasonlat mindkét eleme szerepel a válaszban (olyan volt, csirke). A rátermett esetén más szóra nem adható pont. c) Az egyenruhájuk különbözött egymástól. / Az egyenruhájuk nem volt jó minőségű. / 1 pont Önállóan, magukban oldották meg az egyenruha problémáját. Adható 1 pont. Elfogadható más megfogalmazás, szóhasználat is, amennyiben lényegében egyezik a megadott válaszlehetőségekkel. d) Kuncogi valószínűleg sokat nevetgél. 1 pont Adható 1 pont. Elfogadható más megfogalmazás, szóhasználat is, amennyiben lényegében egyezik a megadott válasszal. e) A dobot azért készítette, hogy azzal adják a ritmust a gyakorlatozáshoz. / A dobot azért 1 pont készítette, hogy a gyakorlatozás közben azon doboljanak. Adható 1 pont. Elfogadható más megfogalmazás is, amennyiben lényegében egyezik a megadott válasszal. f) ban-dzsí-tott 2 pont A válasz csak akkor fogadható el, ha az elválasztás minden eleme helyes. (1 pont) mind-ösz-sze A válasz csak akkor fogadható el, ha az elválasztás minden eleme helyes. (1 pont) g) 1 2 4 1 pont dönt | és | nek A 1 pont csak akkor adható meg, ha a felvételiző a függőleges vonalakkal jól különítette el a szótövet és a toldalékokat, illetve a szó tövét és a toldalékok típusát jelölő számok is helyesek.

Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább

  1. Először olvasd el a szöveget, majd pontosan a kérdést
  2. Keresd vissza azt a mondatot vagy szövegrészt, amelyre a válaszod épül
  3. Ellenőrizd, hogy idézetet, saját megfogalmazást vagy egyetlen adatot kérnek-e
Erre külön figyelj

A korábbi ismereted helyett az adott szöveg állításából indulj ki. A részben igaz válasz nem mindig teljes válasz.

Szövegértés – további gyakorlás ↗

Ezekhez a tanult készségekhez kapcsolódik

Információkeresés, következtetés és összefüggések felismerése az olvasott szövegben.

Magyar nyelv és irodalom · 5–8. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-F-p0008, HU-F-p0013.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz

A későbbi szövegelemzésben, forrásfeldolgozásban és tantárgyi tanulásban is szükség lesz az állítás és az azt alátámasztó szöveghely összekapcsolására.

Magyar nyelv és irodalom · 9–12. évfolyam · hivatalos kerettanterv ↗

Kapcsolódó forráshelyek: HU-K-p0012, HU-K-p0058.

Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.

Ugyanezt a készséget más feladatban is gyakorold

A következő lépést a saját gyakorlólapoddal is megteheted

Válassz évfolyamot, tantárgyat és témakört. Az új lapot online is megoldhatod, vagy letöltheted PDF-ben.

Összeállítok egy gyakorlólapot ↗Később tanárral is készülnétek? Kérjetek indulási értesítőt →

Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.