2023. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 3. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei · Eredeti PDF: 3. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A feladat szöveges változata
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
Olvasd el a verset, és oldd meg a feladatokat!
Kányádi Sándor: Kánikula
1. Kutyameleg, kánikula, 3. Pillognak a récék, libák,
nyelvét kiveti a kutya, nem csinálnak most galibát;
budákol, a tűző, heves kiapadt a kicsi patak,
nap elől árnyékot keres. mint a cérna, kettészakadt.
2. De alighogy hűvösre lel 4. Itt-ott ha még van is, ami
s leheverne, költözni kell: víznek mondható valami,
falja az árnyékot a nap, odamennek a bivalyok,
s az ebbe is beleharap. s kimártják a kis patakot.
5. Egyedül egy árva ███████
hangját lehet csak hallani,
megereszt egy bátor iá-t,
esőért az égre kiált.
a) Milyen szó illik az 5. versszak ███████ jellel jelölt helyére? Válaszod a vers
rímelése és tartalma szempontjából is jól illeszkedjen a kihagyott helyre!
Írd a megfelelő választ a pontsorra!
.................................................................
b) Milyen rímfajta azonosítása segített az a) kérdés megválaszolásában? Írd le a vers
egészére jellemző rímfajta megnevezését!
.................................................................
c) Milyen költői eszköz figyelhető meg az alábbi részletben? Húzd alá a megfelelő választ!
a kicsi patak, / mint a cérna, / kettészakadt?
ellentét megszemélyesítés hasonlat allegória
d) Mit jelent a galiba szó a vers 3. versszakában? A hiányos mondat befejezésével
magyarázd meg a szó jelentését! Figyelj a helyes nyelvhasználatra!
A récék és a libák most nem ............................................................................................
e) A vers 1. versszakában található a ritkán használt budákol szó. Az 1. versszak tartalma
alapján mit jelent a szó? Húzd alá a megfelelő jelentést!
ugrál bujkál fél
Előbb próbáld meg, utána ellenőrizd a válaszod
A hivatalos javítókulcs és az elfogadott válaszok +
2023. évi magyar felvételi, 6. osztály, 1. vizsganap, 3. feladat – Versértelmezés és a vers nyelvi eszközei – hivatalos javítókulcs · Eredeti PDF: 2. oldal Nagyítás ↗
Forrás: Oktatási Hivatal · Az eredeti dokumentum képes részlete
A javítókulcs szöveges olvasási segédje
A szöveges olvasási segéd az eredeti képpel együtt használható. A térbeli elrendezést, képeket, táblázatokat és kiemeléseket az eredeti feladatrészleten nézd; a feladatban szándékosan hibás szóalakok is előfordulhatnak.
a) csacsi 1 pont
b) páros rím / párrím. A rímképlet önmagában nem elfogadható. 1 pont
c) Aláhúzva: hasonlat. Más, egyértelmű jelölés is elfogadható. 1 pont
d) A récék és a libák most nem csinálnak felfordulást / bajt / problémát // nem okoznak gondot. 1 pont
Minden más megfogalmazású, de tartalmában a megadottakkal egyező, vagyis a galiba szó
jelentését visszaadó válasz elfogadható. Az 1 pont csak tartalmilag elfogadható ÉS
értelmes, a megadott szövegrésszel együtt a megfogalmazás szempontjából hibátlan
mondatra adható meg. A helyesírási hibákat javítjuk, de a pontozásnál nem vesszük
figyelembe azokat.
e) Aláhúzva: bujkál. Más, egyértelmű jelölés is elfogadható. 1 pont
Ezzel a gondolatmenettel haladhatsz tovább
1Értsd meg az utasítást→2Keresd meg a támpontot→3Ellenőrizd a válaszod
Olvasd el a verset a sortöréseket és a központozást is követve
Keresd meg a kérdéshez tartozó szöveghelyet
A felismert jelenséget vagy értelmezést a versből támaszd alá
Erre külön figyelj
A vers beszélője és az életrajzi szerző nem azonos fogalom. Egy mű elolvasásából ne következtess olyan részletre, amelyre nincs szöveges támpont.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
A következő tanulási szakaszban erre is építhetsz
A középiskolai műértelmezésben a megfigyeléshez kapcsolt szöveges bizonyíték és a költői eszközök hatásának megfogalmazása is tovább épül.
Saját tananyagkapcsolat a Nat 2020 kerettanterve alapján, nem az OH hivatalos feladatbesorolása. Régebbi vizsgánál visszatekintő kapcsolat; az évfolyamblokk nem azonos az adott iskolában januárig feldolgozott tananyaggal.
Forrás: Oktatási Hivatal. A feladat és a javítókulcs eredeti dokumentumrészlet; a témabesorolás és a gyakorlási útmutató saját, automatizált feldolgozás eredménye. Frissítve: 2026. október 26.
